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观隅反三
激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。在进行这样一种细致的工作时，需要有高度的艺术，要把握时机和恰到好处，不致造成干扰和偏差。孩子们的心灵正在充分发展，他们的生命依靠自己的力量，而我们只能是帮助他们。 —— 蒙特梭利
缠绵
缠绵幽怨
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
理不
理不胜词
我曾经七次鄙视自己的灵魂: 第一次，当它本可进取时，却故作谦卑;第二次，当他在空虚时，使用爱欲来填充;第三次，在困难和容易间，它选择了容易;第四次，它犯了错，却借由别人也会犯错来安慰自己;第五次，它自由软弱，却把它认为是生命的坚韧;第六次，当他鄙夷一副丑恶嘴脸时，却不知那正是自己面具的一幅;第七次，它侧身于生活的污泥中，虽不甘心，却又畏首畏尾。
